|
การสำรวจสภาพ ปัญหา และความต้องการในการเรียนการสอน |
|
|
|
เขียนโดย คณะกรรมการ
|
Thursday, 24 May 2007 |
การสำรวจสภาพ ปัญหา และความต้องการในการเรียนการสอน
วิชาแคลคูลัส 1, 2 และ 3 สำหรับวิศวกร
Survey of General Conditions Problems and needs of Learning and Teaching
Calculus I, II and III for Engineers
จุไรรัตน์ ดวงเดือน 1 บุญฤดี แสงจันทร์1 วิรัตน์ ชาญศิริรัตนา1 สวัสดิ์ วรดี1Jurairat Dungduan1 Boonridee Sangchan1 Virat Chansiriratana1 Sawat Waradee1
บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของการสำรวจเพื่อรวบรวมสภาพ ปัญหา และความต้องการของนักศึกษาที่มีต่อวิชาแคลคูลัส 1,2 และ3 สำหรับวิศวกร ซึ่งเป็นวิชาพื้นฐานวิชาชีพทั่วไป ของนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้าง และส่งให้ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ที่ผ่านการเรียน 3 รายวิชานี้ให้ข้อมูลจำนวน 127 ชุด ได้รับคืนจำนวน 110 ชุด คิดเป็นร้อยละ 86.6 การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ ความถี่ เปอร์เซ็นต์ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประมวลผลข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC ผลการวิจัยพบว่านักศึกษามีความคิดเห็นในระดับปานกลางและมากในทุกด้าน ประกอบด้วย หลักสูตร การเรียนรู้และผู้สอน ด้านปัญหาการเรียนการสอน ประกอบด้วยปัญหาส่วนตัวในการเรียนรู้วิชานี้ ปัญหาเนื้อหาวิชาที่ยากแก่การเข้าใจ ปัญหาเนื่องจากไม่มีเวลาเพียงพอ และปัญหาการวัดผล ด้านความต้องการ ประกอบด้วยต้องการทำความเข้าใจวิชานี้ให้มากกว่านี้ ต้องการค้นคว้าเนื้อหาเพิ่มเติมจากเอกสารอื่น ๆ ต้องการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในห้องเสริมการเรียนรู้ ต้องการอุปกรณ์
คำสำคัญ : สภาพ ปัญหา ความต้องการ แคลคูลัส 1,2,3 สำหรับวิศวกร1 อาจารย์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี คลองหก ธัญบุรี จ.ปทุมธานี 12110ต่าง ๆ ที่มีอยู่ในห้องสอนเพียงพอสำหรับการเรียนการสอน ต้องการเอกสารวิชาการเพิ่ม ต้องการความอนุเคราะห์จากผู้สอนในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนและการทำแบบฝึกหัด
|
แก้ไขล่าสุดเมื่อ ( Friday, 25 May 2007 )
|
อ่านข้อมูลเพิ่มเติม...
|
|
|